我有一對學生，數理成績不差，但是他們的英文成績就是上不來，遇到他們的英文家教老師，聊了一下，發現他們的字彙量不足，但是他們又懶得背。這樣的情形彷彿看見過去的自己，國高中的我的確討厭英文，總把英文當成一個學科看待，但是出了社會後，發現英文不好會成為絆腳石，才發自內心想要學好英文，開始大量去閱讀，才有所進步，研究所也挑戰自己去選擇英文指定閱讀很多的閱讀教學課研習，經過這樣的練習，目前英文程度雖然還有進步空間，但也敢獨自一人到國外去旅行了。
為了學生，最近在跟他們旅行一種約定，一天一頁英文筆記，希望能夠養成他們閱讀英文的習慣，以期許自己在明年，英文能力有大躍進，希望未來自己孩子的英文，可以給他一個美好的環境。
最近因為一位高中生，還是第二志願的學校，但是連續兩次段考數學考試不理想，我一直調整方式，發現他對於學校課本、講義等不熟悉，所以乾脆調整課程內容為學校的課本與講義，作業也變成建議範圍，期盼作業的量也不停的調降，調整為一天六題，就期盼他每天花時間去思考看似艱深的高中數學。
沒有刻意的規畫之下，卻發現自己每堂課都留下詳實的記錄，學生回報的學校考試，也認真地幫他寫下錯誤的訂正。
昨晚，母親詢問我是否可以撥空載她與外婆去看醫生，她擔心下雨天，摩托車不方便載外婆，而今早，就請老公提早載我回家，讓我開車載他們去看醫生。她倆去醫院看病的時候，我就在車上等候看劇，其實也挺愜意的。
之後她倆想去拜訪小姑婆，但是他們擔心耽誤我的時間，也不好意思留在那兒午餐，當我看到小姑婆在廚房已經備好的食材，我心想，他們也難得敘舊，我反而成為賴皮人，賴在姑婆家的客廳，開始算起我的數學來了。她倆也放心與姑婆敘舊聊天。
對我來說，我還贏得一頓美食，姑婆靠著好廚藝攢下兩棟市區的房子呢！現在跟老伴靠著租金過活，餐桌間也聽聞長輩話家常，據說在日據之前，祖先是當地望族，還曾經把兩甲地送給別人，然而日據後，人民的生活就百般困苦了…，也聽到姑婆稱讚外婆的勤儉持家，當初沒有豬油的時候，都是用花生油煮食。外婆是個童養媳，從七、八歲開始，沒有讀書之後，就幫忙帶家裡的小孩，之後外婆生了七個孩子，月子也沒有好好做，整天都在忙農務，而外公則到處買牛、賣牛，後來又去擔任水泥建築工，那年代的人們，沒有知識，只能不停地勞務來換取金錢，用勤儉來持家。或許是外公與外婆用身體力行來教育孩子，七名兒女雖沒有大富大貴，但也能安居樂業過著小日子，晚輩們也沒有鬧出甚麼不好的事情，每個孫子也都很認分地過生活著。不過我那外婆，好像就是有操不完的心，整天在煩惱我們有沒有食物吃，煩惱她的小菜園種的菜不夠吃.…，煩惱外公的病情，讓人看了也是心疼。
﹝桃高讀書會﹞電影：就是要你好好的
《遇見你之前》（英語：Me Before You）是2016年一部由西亞·夏拉克執導、喬喬·莫伊絲改編自自己2012年同名小說的英美浪漫愛情電影。電影由艾米莉亞·克拉克、山姆·克萊弗林、珍娜·科爾曼、查爾斯·丹斯、珍妮特·麥提爾和布蘭登·柯伊爾共同演出。
｛書的履歷｝
南瓜計畫：狠心摘弱枝，才能比人茁壯的經營法則
The Pumpkin Plan: A Simple Strategy to Grow a Remarkable Business in Any Field
Amy E. Herman是ㄧ位擁有擁有國際事務、法律與藝術史學位以及感知的藝術」（The Art of Perception）機構創辦人。他服務的客戶涵蓋醫生、軍人和警察，主要是透過藝術品來訓練學員的感知藝術。
不關注當下失去的不只是機會，有時候因為頭腦關機，反而讓自己身陷迷茫，或者身陷危險，倘落當初北捷上的人們不是關注眼前的手機，而是對周遭環境多一份觀察，或許可以看出鄭捷的異常，死傷或許不會這麼多。實現心理學指出 學生面對數學難題若分心，得多花40%的時間才能解題。普林斯頓大學與加州洛杉磯分校的學者研究發現，手寫上課筆記的學生因為放慢速度，紀錄的資訊較用電腦打字的學生來得精準。用鍵盤快速紀錄無須批判性思考；手寫因為較慢所以無法逐字逐句紀錄，大腦反而可以去蕪存菁，更能有效記憶。放慢不意味著慢，只是多花幾分鐘的時間吸收所見所聞。
上次上了柯教授的閱讀課，她推薦了一本「非普通讀者」，由亞倫‧班奈所著，那位非普通讀者就是英國女王，書中介紹女王意外間遇上圖書巡迴車，借了一本書，開始了她的閱讀之旅，漸漸地可以挑選一些書籍，之後還進一步想記錄自己的聲音而有了寫作的念頭…。
「書本是用來引爆想像力的裝置。」女王的幕僚們其實不喜歡女王進行閱讀的活動，總是擔心她會因此耽誤國事，然而閱讀卻讓女王更像一個人，從閱讀中去了解作者的想法，走進作者的視角。
「鼻樑上架著眼鏡，手邊擺著筆記簿和鉛筆。她看待閱讀的心情，就像某些作家面對寫作一樣；都是天命如此。有的人命中注定要動筆寫作，她則是到人生最後階段才認命拿起書本。她看書完全沒有系統，就只是一本接著一本看下去，而且經常會有兩三本書同時進行。後來，她開始寫閱讀筆記，從此之後，她看書時總是握著鉛筆，邊讀邊寫，倒也不是記下內容摘要，純粹只是原原本本把有所感的句子抄下來；大約過了一年多，才偶爾很謹慎地試著寫出自己的心得。」
閱讀到底需不需要人教呢？從女王的閱讀歷程發現跟做研究一樣，起初看得文獻毫無系統，只是對著自己感興趣的議題，之後從參考文獻中找到一些線索，進一步地閱讀思考，起初的文獻筆記也只是摘要，而現在文獻探討必須系統化且能成為研究設計的證據基礎，更甚延伸到自己的想法，念研究所對我而言，學歷證明只是附加物，這兩年我學到更多教學上的知識，在統計、認知心理學或者資訊科技等，都有更深一層的認識與體會，進一步在寫作上也開始會去找尋文獻來輔佐自己的想法，這種成長只有回首時才能感覺到成長的痕跡。
20160821_長輩的快樂事
最近，因為要調整作息，想讓自己早睡早起，所以答應外婆清晨五點帶她和她的朋友去做氣功，順便也讓自己久未舒展的筋骨活絡一下，看到外婆和鄰居的婆婆與老朋友一起運動，臉龐露出喜悅的微笑，一瞬間內心有一種小感動，人活到一個年紀，能與三五好友一同晨運也是種幸福，在他們的話題裡，身體的病痛是他們的憂煩，身邊的朋友一個個老去死亡，如果能夠每天見到面，就是一種值得惜福的美事。
昨晚，學生邀我同他們家一同晚餐，父母和樂融融，兩個女兒也貼心懂事，從那樣的親子互動之間，學生的分享中，學生跟我提到因為暑假較忙碌，跟外公提到星期五晚上要陪他一起晚餐，而這件事情外公牢牢記在心裡面，對外公來說，與子女們一同吃飯是他生活中的大事，如果沒有陪他吃那一餐，他會很失落的，所以不管怎麼樣，都要去陪陪他吃飯，從她的言談中讓我學到，只要父母重視，就能夠教育下一代，與長輩的相處是一件重要的事情，知行合一遠比父母叨叨絮絮還來的有效！
養兒防老這個觀念已經不實用了，但是育兒愛家的價值觀，這可是從小就可以培養的事，我的母親也是身體力行的對待她的雙親，的確也影響了我的想法，前幾天，阿姨也提到了「勿以事小而不為，勿以嫌煩而懶為之」，不管是長輩或是祖先，身為晚輩的我們，用尊敬的心，虔誠的禮去面對，只有好沒有壞，祖先自然就會保佑我們，長輩自然就會愛護我們，很多事情沒有想像中的難，只是你想不想去做而已…。
