我的研究生日記：張啟維教授的教學演講小心得
曾經我是一位經濟系的學生，那個時候的我搞不太清楚為什麼要修「經濟」，經濟理論對於我的未來有甚麼樣的幫助，這個系所的選擇，純粹是「分數決定與志願序」決定的隨機結果。
那年大一修習的「微積分」、「統計」對於經濟學的研究到底有甚麼意義？大一的時候不懂，等到修個體經濟學和總體經濟學之後，才知道微積分可以應用的層面，但是修了個經和總經，那時候也不懂所學何用，等到了畢業之後，當開始研究理財知識之後，才發現當初所接觸的經濟概念，可以套用在理財相關知識上，那些必修科目如果不知道所學何用的時候，學習的過程是茫然無知的，少了些目的性，問自己，那時候的自己為什麼有點笨，不會去找答案呢？
閱讀教學的課程帶給我很大的啟發，故事是發生在上周五，
更進一步思考，
經歷過音韻覺識、詞韻覺識還有字母等教學理論的探討，
感謝華葳教授，託她的福氣才能夠參加各個教授的研究計畫交流會議，
而在這場會議，雖然我只聽了上半場，卻讓我有所啟發。
基礎研究如何在教育現場應用？
陳振宇教授的提問與分享讓我印象深刻，基礎研究如何在教育現場應用，如何做知識的轉化， 討論到數位化閱讀，電子書不應該只是書本的翻閱器，應該還可以有書寫筆記的功能，這點也讓我反思，過去這幾年經常在國小代課的我，的確只是把電子書當成書本翻閱器，而在教學的過程卻少了設計，只是根據書商的電子書設計而指導學生，但是這真的對學生來說是好事嗎？
電子書的確為國小老師帶來很多便利性，甚至代課制度慎行的文化，可以達到有效標準化教學的目的，卻也抹煞了很多教學中互動成長的部分，讓課程設計在無形間缺少了創新，缺少了趣味性，甚至缺少了讓孩子更熱愛學習的動機。
2014年6月 7日週六晚上，在巧綸媽咪的邀約下，履行之前的承諾，也給自己三十歲一個不一樣的生日禮物，「挑戰半程馬拉松」，一切都屬於未知，原以為我會是和一群家長媽媽們一起慢跑，沒想到，其它四位朋友都居然是運動好手，相形之下，我這個超級業餘以及半馬的新生兒顯得十分遜色，但既來之則安之，至少我已經盡可能地練習自己的腿力了！
在神旺大飯店前的合影！她們都好健美喔！
應用計畫的執行成果
1912年一位奧運選手Roger應證人類四分鐘內跑完一英里，不經過一年之後，有37人破此紀錄，再過一年，有300多人破這個紀錄，一個奧運選手的紀錄。「在練習的時候，也當作比賽」，這句話也給我一些啟發，往往有時候我們做事會拖會拉，甚至潛意識認為自己不可能，我們怕的東西太多，與其花時間害怕，何不勇敢去要呢？
俄羅斯娃娃的故事
看到老師帶了一個娃娃，十分好奇，問了老師帶這個娃娃有什麼用意？她說道：有一個大型企業的老闆，每當要晉升一個主管時，都會送他一個俄羅斯娃娃，希望他能夠帶人帶心，把員工放在心裡面，把大家串起來。而這個娃娃是人家送老師，老師也拿來提醒自己，要用心待人！
「原來人生走這一糟，我們不是要擁有什麼，只是來經驗什麼。在所有的經驗中，我們唯一想要擁有的，只有愛。而唯一需要學習的，也是愛。」
最近聽到一個朋友的故事，他是某補習班的名師，帶了很多學生考上第一志願的高中，那幾年的生活就只有工作、學生與休息，頂多就只有喝點小酒才入睡的習慣，生活的忙碌讓他忽略了運動，所以才三十多歲的年紀，就因為過勞而猝死。贏了名師的聲譽，卻輸了健康，沒有健康什麼都沒有了。
02/22 寫作難不難？
寫作，其實就是一個神韻，想學總統的眼神，說實話不容易，因為我就是我，何必期待自己像總統一樣具有威嚴呢？
這是去年在美國的總統博物館拍下的一張照片！
其實寫作某種程度上很難，某種程度上也算是不難，其實我們在生活上都可以把想說的話具體表達，而寫作充其量也只是用文字表達出自己的想法不是嗎？
「工作能力不等於生活能力，更不是每個人都要爭第一名，而是要在心中建立一套明晰的價值觀。」
花了兩個多禮拜斷斷續續拜讀嚴長壽所寫的「教育應該不一樣」，很多的觀點都衝擊著我的腦，或許台灣的高學歷現象已經不是新聞，但是針對於台灣人始終迷失於考試制度這件事情感到憂心。
今天上了守仁老師的「探索生命力」的課程，主要是介紹關於「反脆弱」這本書，這讓我想起三年前上過的「十二原型」的課程，那時候的上課動機是因為內心有所渴求，在工作上遇到很大的瓶頸，那時候，雖然我是被挖角，薪資待遇也很好，但是因為面臨企業的文化以及老闆管理模式的衝擊，所以積極想要在公司尋求認同感，但是，因為屬於空降部隊，加上歷練不足，所以內心遇到很大的煎熬，倒也不是同事多麼刁難，而是自己內心的茫然，每天開車一個多小時，從南崁到樹林到底是為了甚麼？
突然有個衝動，好想回去找在樹林的老闆，真想跟他說聲謝謝，一直都沒有勇氣。當初若不是他看得起我，邀請我到他的公司工作，我不會再次接觸到人力資源管理的工作，雖然我的第一份工作是人事，但因為一些工作上的粗心而選擇自願離職，所以對於自己的能力是存疑，再度接觸人事工作，人事系統的操作反成為我的強項，制度的修正也比較有方向，但是公司是處理眾人之事，或許是我忽略了文化這件事情，所以制度很難推展。
最近看到一個觀點，「每天更新自己」，不要小看每一件小事情，讓自己在每天有一些不同，建立學習清單，一點一滴實現學習清單上的事項，不管是工作、家庭、健康或者人脈經營上都讓自己有所長進，才能讓內心富足。
2013/09/08 APRRC 10th 文化之夜
引自陳幸蕙的文學路 拂去愛怨悲歡 化作燦爛春華(新紀元第159期2010/02/04)
我也曾在台北車站或百貨公司的廁所，發現很多人扯下一大段衛生紙，丟棄在地。我猜想那種心態應該是『反正不花錢，何必要珍惜？』我不認為這是件「微不足道」的小事。因為一旦形成這種「不珍惜」的基調，必然會影響到生活其他層面，變得不珍惜金錢、時光、婚姻、愛情、友情等等，進而影響生命品質。我覺得所謂愛物惜福、珍惜資源，不只為了環保，而是那實際上根本就是很值得思考、關心、以及力行的一種生活美學。
我現在看任何事情都以馬拉松為單位，比方說我的創作是一場文學馬拉松，我的婚姻是一場愛情馬拉松，我和小孩的關係是一場倫理或親子馬拉松……。人生當然更是一場馬拉松。短跑需要的是選手瞬間的爆發力，長跑需要的則是耐力、意志力。我覺得人生需要的是長期經營，不是短線操作。透過馬拉松，我正在摸索我還可以是誰？
人生每個階段都有最想要做的事情，只是敢不敢作夢，敢不敢勇於實踐，會不會築夢踏實，是個問題！
十幾歲時，面對於課業，課內的教材其實有些枯燥，但是因為對於大學生活的美好憧憬，所以即使咀嚼起來索然無味，為了模糊的未來畫面，也只得反覆地啃食那無聊的教科書，為了一只學歷文憑而努力著。
這天和同學敘舊，順便去觀賞了即興劇，百聞不如一見，這樣的訓練，我想到的好處是可以讓反應力增加，還可以訓練表達力和思考力！
讓我聯想到在卡內基的課程，有一講設定演員角色讓我們去揣摩，挑戰自我的表達方式，一直以來，每個人都有自己習慣的表達方式，如何，突破自己去展現自己的想法，生活上如果能夠生動且明確地表達自己的想法，或許辦公室的會議氣氛不再死氣沈沈！
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【文／謝富旭、孫蓉萍】
「哈林」庾澄慶： 最高原則不是贏過別人，而是完成它！ 庾澄慶(綽號哈林)，縱橫台灣流行樂壇二十七年的音樂頑童、第十三屆金曲獎最佳男歌手??不過，哈林現在最自豪的「頭銜」之一是「鐵人三項選手」。 哈林國中時期就開始打籃球，出道後，即使工作再怎麼忙碌、行程再怎麼緊湊，每星期還是要擠出三到四次，每次約二個多小時的時間在籃球場上。「打籃球打到膝蓋半月軟骨都嚴重磨損了，在醫生建議下，不得已只有轉向騎腳踏車運動。」 |
※ 「現況」不是別人給你的，是個人的「選擇」！
有個男孩上課時候很認真，看似溫和好相處的一個學生，但分組的時候卻發現班上沒有同學喜歡和他一組，過了一段時間的觀察，因為這位男孩有順手牽羊的壞習慣，所以同學都會提防他的第三隻手，十幾歲的孩子難免會起口角，他的反應居然是當下直接用暴力反擊，因為他比較高大，所以同學又更不喜歡他似乎欺負弱小的畫面，所以又遭到同學的反感。
人緣不好一定有原因的，我問這位男孩，「你覺得同學喜歡你嗎？」他說：「不喜歡」。我又問：「為什麼呢？」他說：「不知道。」一個人最大的悲哀是想改變些什麼，卻又無從下手，感覺上他想突破現況，但是又不知道自己到底哪裡可以改進。他的優點是認真學習、隨和，缺點是如果踩到他的地雷，情緒爆發起來也很嚇人。
