早上聽聞兒子班上有位學生經常性晚到,昨天到十點多還沒到校,之前就知道母親單親,家裡經濟比較拮据,而且母親經常覺得同學在欺負自己的孩子,因為自己的弱勢,所以總擔心自己的孩子被同學欺負,學習上這位孩子也比較弱後,曾經與這位孩子交談的我,其實這個孩子的表達相當清楚,學習反應也相當靈敏,但是學科表現不如預期,而這學期這樣的晚到,大人是否也得負點責任?
早上聽聞兒子班上有位學生經常性晚到,昨天到十點多還沒到校,之前就知道母親單親,家裡經濟比較拮据,而且母親經常覺得同學在欺負自己的孩子,因為自己的弱勢,所以總擔心自己的孩子被同學欺負,學習上這位孩子也比較弱後,曾經與這位孩子交談的我,其實這個孩子的表達相當清楚,學習反應也相當靈敏,但是學科表現不如預期,而這學期這樣的晚到,大人是否也得負點責任?
20250305 說服與想望的一線之隔
今天看了愛瑞克的原力效應一書,其中分享一個故事─
音樂才子方大同因疑似氣胸在2月21日驟然離世,享年41歲,消息震驚樂壇。他長年奉行養生,吃素、不菸不酒、不碰汽水和咖啡,飲食極度自律,卻唯獨無法戒掉熬夜。每當進入創作狀態,他就澈底忘記時間,經常通宵工作,導致長期睡眠不足,身體負擔極大。”
前兩周因為準備講座的關係,還有二月初的SDGs一日營活動,意識到自己在講座前一天的難眠,也意識到當一天難眠,需要很多天來修復,看到這則新聞,廢寢忘食其實不是件好事,能夠有廢寢忘食的興趣或者工作雖然很過癮,睡眠債傷的就是生命長短的問題,提醒自己,生活的先後順序,遙想年輕時候,曾經聽聞老師說,當人老的時候,兩腿一伸就此長眠,所以年輕何必睡太多?!
記得在麻布山上教的那個單元,我想用實驗來帶,準備了很多道具,卻因為自己講話急躁口吻,反而讓人覺得不舒服,所以短講失敗。
昨晚,學生不回應的方式,來表示自己無法回答,但是那種安靜,卻讓我難以接話,連續三位學生都沒有回答。
今天聽到茜問中採訪 吳克群,他的那首─我為你寫詩,旋律還能繚繞於耳,他提到自己從不覺得自己紅過,在三十幾歲跟妻子共創餐廳,現在以餐影業為主業,這讓我思考,當年的偶像,其實自己也曾經是追劇族,還記的每週日晚上總有一些偶像劇可以看,當初這些偶像都跟自己年紀差不多,所以觀劇的同時,我想,我的內心也有一些投射吧!
與英文有關
這是哪一年?這發生在我高二那年吧!或許是高三,但我記得是星期二的夜晚發生的事情,我跟母親和妹妹還住在外婆家的古厝,用土磚做的房子,那時候,因為隔天要考英文雜誌,擔心我不小心睡著,所以我正在客廳海K單字和內容,但是我還是不小心睡在客廳的椅子上了。
當地震來的時候,天搖地動,我是被母親的呼喚聲而驚醒,但是因為晃動而撞到桌角,所幸沒有大礙,隔天一如往常搭車去學校,未料,這是一場對台灣很嚴重的地震,所以公車到學校才被通知,當天不上課,所以我又原車返回,對於別人,可能是個災難日,對當時的我來說,是免過英文考試的幸運日,這是一種對比的心情。
主題 29張當票4–千金不換的人生現場
主講 秦嗣林
開立當鋪的秦老闆與大家分享他看到的人生際遇。
沒去過當鋪,不代表命很好,也不是表示有錢,去當鋪是因為人生的緣分,去當鋪的人,多的是家產萬貫的人。
去當鋪的人通常缺的是管理,管理有財務、時間、感情。
近幾年來,常遇到學生不太會讀社會科,也發現資訊的進步,網路上總能找到許多學習的素材,但是學生總是不太會使用,克里斯迪安‧綠格寧寫的這本書─讀書別靠意志力,讓我有些感觸。
關於心智圖,其實自己很早就受惠於心智圖,念研究所的時候,經常使用心智圖這樣的方式幫助自己整理資訊,而這幾年因為專心育兒與教學工作,就鮮少使用心智圖,其實是自己懶於動筆,今天看到一句話─寫作是人一生最值得的能力,突然讓我遙想過去在職場,經常因為簽呈詞不達意而被退件,與公部門信件的往返都必須字字珠璣,這些能力如果能夠在求學時期養成那不知道有多好啊!
0129 瑜珈啟動中
很想看自己的改變,當日記寫給別人看的時候,就會被人評斷,那種滋味真的不好受,只是單純帶孩子去上繪本課,就會被評論這樣的教養孩子,孩子未來會怎樣?真的沒有期待很多,只是想讓孩子接觸不一樣的東西而已,畢竟我沒有打算讓他很早去上幼兒園,學前想多陪伴孩子一些。
重新思考自己第一季的目標
之前十月預購了一本摸摸書,最近到貨,給寶寶玩,他的反應好可愛喔!!!
之前四個多月,他還不懂事,我每天都跟他共讀,現在他漸漸地能夠享受共讀的快樂!當我讀書給她聽的時候,他會聚精會神地看著書本,期待自己能教出一個享受閱讀的孩子.....
想要養成甚麼樣的孩子,身為父母就應該以身作則,最近看了幾本書,提到一個共同的理念,就是規律的作息,希望我可以要求自己更有紀律去完成一些好習慣,更進一步,也帶著寶寶一起成長...
Eva隨筆_命好不如習慣好 2018/09/05
Eva隨筆_ 學數學有感
之一 學數學
數學是一門高度壓縮得學科;你也許好長一段時間絞盡腦汁,從各種方向來理解某一到程序或觀念,並按照步驟針對每一個方向都嘗試找到解答。然而,你一旦豁然開朗、能在腦中看到問題的全貌,這時通常就能把它壓縮得很小,存放起來,等下次需要時快速且完整喚起記憶,而只要一個步驟就能套用其他思考過程。這種經過濃縮之後的精華,正式數學令人著迷的原因之一。─威廉‧瑟斯頓,菲爾茲獎(數學領域頂尖獎項)得主。出自《大腦喜歡這樣學p.94》─芭芭拉‧歐克莉
最近陪著高三生一起演練學測歷屆試題,有時候在思考時候,的確絞盡腦汁無法理出頭緒,但是當我理解解題的原理瞬間,那種喜悅難以形容,如果要加深印象,又得反覆練習,才能熟悉各種題目想要問得目的。
【樂觀主義的重點在於,發現自己以外的世界有什麼好事發生,而這一點正好幫助我們勇往直前。─Lise Funderburg】
之一 國小代課─活在自己世界的孩子
睽違已久的班導代課,這一次代的是六年級,不過這個班級的個性比較活潑,在學校陪伴孩子的一天很快就過去了。雖然只有三節課,由於班上個性活潑的學生多,所以他們老師指定的任務有拖到孩子們原本自由玩耍的時間,最後一節課也不小心被我拿來上國語課了,我想他們應該不開心吧!
看到之前遇到的特別學生─小怪,之前在資源班代課時,他在學習的反應上並不慢,但是總會問一題做一題,不願自己去思考,學習上是被動的,總是會擺出不尊重態度或者說出不客氣的話語,這天恰好到小怪班級代課,看到小怪人緣十分不好,總愛來找我告狀,跟同學玩耍時,如果有同學觸碰到他,他就會特意來跟我告狀,還說他不舒服,我也只好請那位同學來道歉,道完歉小怪心裡就舒坦,但是也惹得一身腥,同學都不太喜歡他,也會公然在我面前挖苦他。
從旁觀者來看他的行為,他渴望被認同、渴望有好朋友,但是他的行為總是不由衷,刻意用言語撥弄同學的情緒,他真的有點找不到好方法與人溝通,對我而言,我也只能愛莫能助;當然課堂間我也有被小怪的行為惹怒,當我正在上第13課的內容,他卻拿著第12課的重點學習單問我答案,課堂之間,我豈能分身去幫他進行講解,他卻凹著我要馬上為他解答,這點我拿出了老師的威嚴,請他回座,我的內心一點也不想再對他動怒了,但是他卻總是很白目,無法察言觀色。