我希望最後一次的畢業考，孩子們能夠全數及格，這個希望已經瓦解，因為今天批閱出來的結果是七張不及格，其中一張我卻認為這個孩子盡力，上次她考不好之後，她開始會問我問題，考前也會留下來複習，盡可能搞懂怎麼計算，這一次還是沒及格讓我感到有些心疼，但是我想給她一個好大的讚！因為這過程我知道她努力了!
努力的人一定會有理想的成績嗎? 這是不一定的事情，但是不努力或者努力方向不對的人，一定不會有心想事成的結果，其實我多渴望班上平時考不好的學生能夠在自習課多問問我，突然發現為什麼有自習課的存在，就是想讓孩子主動來問問題，而不是站在台上一昧地講課，想針對一些不足的地方局部講解，有些孩子很認真的發問，有一些卻總認為考試不會很難，「閉門造車」，自己慢慢算，其實數學如果有人點一下，想通會比較快，只是有些孩子就是不懂，我也只能愛莫能助了！
今天有個家長問我，她請的英文家教都不出作業，還跟家長說：「父母應該陪孩子背單字，父母都不會英文，又怎麼能期待孩子學好英文呢？」這個家長問我，「父母一定要陪孩子學英文嗎?為什麼學英文不用寫功課，為什麼不能出個單字範圍讓孩子記憶背誦呢？」「這樣的老師算是一個稱職的家教老師嗎？」
這些問題敲打在我的心，我的見解是學習習慣勝於一切，與其請一堆老師到家裡教授、陪伴孩子念書，還不如請一個會指點孩子學習技巧的老師，如果有限時間內，能夠指導孩子一些學習的方法，並且成為孩子的學習教練，會比陪伴她來的有效！
把這些問題丟回我們大人本身，當我們學習英文，我們都知道要花時間閱讀與記憶，不然怎麼能夠熟記呢？語言就好像堆積木，如果有一陣子沒有堆疊，這個積木就會倒塌，必須再重新堆疊，時間累積的力量十分可觀，好的習慣方能堆疊出完美的成品，我是這樣深信著。
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