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這天和同學敘舊，順便去觀賞了即興劇，百聞不如一見，這樣的訓練，我想到的好處是可以讓反應力增加，還可以訓練表達力和思考力！
讓我聯想到在卡內基的課程，有一講設定演員角色讓我們去揣摩，挑戰自我的表達方式，一直以來，每個人都有自己習慣的表達方式，如何，突破自己去展現自己的想法，生活上如果能夠生動且明確地表達自己的想法，或許辦公室的會議氣氛不再死氣沈沈！
人偶操控師的橋段，謝謝主持人給我機會上台體驗一下，佩服著演員不因手腳被操控而緊張，反倒是靈機應變地發展出趣味性的精彩片段，生活上常常會有意想不到的事情發生，如何不受他人操控，調整自己的思維模式，進而創造出精彩的劇情，不容易！
有人說，命運會決定一切，但命運掌控在我們手中，口足畫家謝昆山失去手臂後，卻用意識開展出不同的人生篇章，並不是人生都要經歷苦難，雖然我們會經歷許多悲歡離合，但正因為這些過程，讓我們成長，不要讓命運操控自己，而是用意識去為自己活出價值。
火星文的片段，猜不出謎底時，演員們還是不斷地嘗試錯誤，莫怪乎朋友會說，即興劇也算是挫折挑戰練習，當別人猜不出答案的時候，另一方也會忍不住罵起「控古力」，其實台下的觀眾都聽的懂，覺得好笑，相信猜謎的演員也聽得懂，但還是持續努力猜下去！
每個人的天分不同，對於吸收比較遲緩的學生，老師的確需要比較多的耐性，但絕對不能對學生說「控古力」，教學是種藝術，學習成果不單單只是成績，還有品德教育，最近才有學生跟我說，最容易自大的職業是醫生、老師還有政客，因為具備有專業、號召或者影響力，所以比較容易自滿。這讓我深刻地反思，老師其實是服務業，要關照孩子們的身心健康，並且提供知識服務，影響力這件事情，其實還要看學生買不買單，其實真的沒有什麼可以自大的本錢，錢也沒有賺比較多，教育理想與抱負，真正實現的老師，真的不多！面對某些調皮的學生或發展遲緩的學生，又有多少老師一本初衷地持續展現教學熱忱呢？！
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