├伊法Eva老師筆記本┤一個桃園數學家教老師的成長札記

{閱讀}自慢-何飛鵬             心得/伊法

跟家長借了這本書，花了兩個禮拜看完，喜歡其中的一些觀念。

無趣的工作，該怎麼管理時間呢？

如果工作的內容不是自己的所愛，但是又恰巧是目前自己能力可掌握工作，那就學習用30%的時間，全力以赴地完成這件事情。

人生需要休息與玩樂，玩樂是為了緊湊的工作調劑的潤滑劑，所以30%的時間用在玩樂也不為過，運動或者漫步於街頭也是一種休閒的形式。

40%的學習時間，為什麼要把學習的比重拉高呢？

你怎麼知道甚麼時候知識有用？

何時知識沒有用？

觀察別人的工作是一種學習、讀書看報是一種學習、辦公室與廠房的興建是一種學習，出差旅遊也是一種學習，只要沒有經驗過的事情，都是一種學習，我很欣賞這樣的想法，反思自己的生活，面對高中課程的數學，對我來說是一種學習，代課中遇見雙盲的學生是一種學習、在英語演講會接下任務也是一種學習，同何先生分享的「學習要有無所不在的好奇心」，頓時，我終於知道為什麼我熱愛我的家教生活，因為跟每個孩子相處的瞬間，對我來說都是一種學習。

這本書裏頭也提到另一個觀念，「沒權力，要我怎麼負責？」

權責不可能永遠相符，工作上難免會有種情況，表面上是總經理負責，實際上執行的人卻是新進的小夥子，面對這樣的角色，著實不容易，感謝前老闆給我機會扎實體驗過這樣的感受。

還記得那年我才初入公司滿一個多月，就派給我一個工讀生，讓我帶著她做事情，但是工讀生的心態實在不能苟同，那時候如果持續秉持著「自己做，比較快！」我想我會累死，後來慢慢地調整自己帶人的技巧，在為人處事上多點關心與細心，把工作內容標準化，設計了不少防呆的流程，檯面上我不是那位助理的主管，但我卻必須為她的疏失承擔錯誤，比方有一次她忘記叫水(飲用水)，大家沒水喝卻成了我督導不周的疏失，卻也讓我學會建立她的週期性工作內容。

請他做事情也是一門藝術，雖然那時候受了很多悶氣，卻也讓自己的成長了許多，另外請主管們交報告也不容易，因為每個主管總是有忙碌的藉口，不過那時候我用了硬方法，老是用副本通知，得罪了不少人，卻也建立了簡單的行事風格，人生如果可以重來，希望自己可以用更有藝術的方式處理。

「沒有權力卻只有付出的責任，付出是一種不求回報的行為，沒有預期的收穫，就能得到更多的感動」，回想2014年的自己的兩個突破「開口說英語的微笑課程」和「宜蘭梅花湖的漫活兩日遊」，這兩個活動沒有很多的利基點，純粹想對社會付出，為社團創造點不同的火花，卻從中發現了自己的企劃與組織能力的躍進，這就是這幾年來職場與社團(扶青團)帶給我的成長果實，挺美好的！