├伊法Eva老師筆記本┤一個桃園數學家教老師的成長札記

最近因為一位高中生，還是第二志願的學校，但是連續兩次段考數學考試不理想，我一直調整方式，發現他對於學校課本、講義等不熟悉，所以乾脆調整課程內容為學校的課本與講義，作業也變成建議範圍，期盼作業的量也不停的調降，調整為一天六題，就期盼他每天花時間去思考看似艱深的高中數學。

沒有刻意的規畫之下，卻發現自己每堂課都留下詳實的記錄，學生回報的學校考試，也認真地幫他寫下錯誤的訂正。

書名：20幾歲，已經改變女人的精彩一生

作者：南仁淑

• 結婚是適應新環境的過程，需要不斷地與別人溝通、協商，更需要正確的經營策略。
• 新婚適應新生活，丈夫是幫妻子度過難關的重要角色，如果丈夫不支持妻子，那婚姻生活注定與幸福無緣。
• 最佳丈夫人選，一定要在別人和自己、家人和外人之間能夠清楚劃分明確分界線的人，一定會考慮到妻子的利益，為自己心愛的人自私一點。
• 關懷，是愛情的基礎。
• 如果會沉癮某件事情，那是一種變相的中毒，容易中毒的人，因為太過投入一件事情，反而會忘記關懷周圍的人，這非好事。
• 為了自己終生幸福著想，我們有義務去考慮到婚姻裡的每一個細節。
• 選擇決定了命運，如果想成為電台播音員，就應該抱持這個理想，朝著目標不斷地努力。一次錯誤的選擇，不可能就是永遠阻擋他們獲得幸福的步伐，反之，若能從錯誤的選擇後，徹底看輕一切再另起新選擇，就能改變現況走向幸福人生。
• 如果沒有自身的努力，禍是不可能變成福的。只有不放棄理想、勇於抉擇的女人，才能迎接柳暗花明又一村的局面。

Eva Thinking:

         婚事近了，面對長輩們的叮嚀，原本沒有多想的未來，頓時感到焦慮，婚姻的確是人生的一個改變，話說平等的時代來臨，但是不管是自家長輩或者夫家長輩都有著「嫁娶」的傳統觀念，為人媳婦應做的事情都會不停地在耳邊叨叨絮絮，也造成了我的憂慮，雖然知道這些憂慮都是庸人自擾，因為未來的生活，暫時不會跟婆家的長輩住在一起，但是面對於夫家的習俗，就怕自由慣了的我，會欠缺考慮而導致婆婆的責怪，突然有一種「不想長大」的錯覺。

         管理的藝術，婚姻是人生的一個過程，是好是壞，還無法預知，但是幸福是該掌握在自己手上，面對於即將而來的挑戰，「工作、健康、家庭」其實都是人生不可或缺的三大部分， 透過經歷、調整與學習，讓自己去適應即將而來的轉變吧!!!

2016.03.01 腦電波體驗記   

      最近看了一本書，是關於陳瑰鶯在事業與婚姻生活的經營，她和先生經營以直銷為體系的事業，她和先生幸運地贏得先機，持續堅持地做，所以她從泰國、印尼、馬來西亞和台灣都有不錯的表現，但我最喜歡的是她生活的態度，讓自己活得精采，這本書給我的感覺，同時經營家庭和事業是很難的一件事情，雖然這本書對於家庭都輕描淡寫，好像自己的孩子很乖，都能夠自己獨立長大，但是父母因為工作的忙碌，錯過在孩子成長的歲月，而主角陳瑰鶯用心經營每一次的家庭聚會，來珍惜彼此無法相伴的生活。

https://youtu.be/Ik2u9LTmPpE

            這只是關於婚姻的一個故事，每個人寫出來的內容都不一樣，我想用心經營一定會幸福，「相信自己擁有幸福的能力」，這是媽咪送我的一句話，而我的媽咪的確也讓我的生活品質越來越好。

            三月的第一天，參加認知所的腦電波實驗，和研究助理聊了一些關於職涯和教育的事情，其中提到一點，補習班為了學生的分數好看，於是就出了大量的考卷給學生，然而，這樣孩子真的幸福了嗎？因為孩子的表現不在班上的均標以上，孩子就不如人了嗎?       

2016年02月16日 陰天

         是幸福的，一早我的大白幫我送來好吃的貢丸，而媽咪也在一旁指導我怎麼煮一鍋好喝的蘿蔔湯，提醒我拖地、整理桌面等，也幫我將水果切好，然後我就出門載蝴蝶老師母女，看到滿滿一桌大家各自準備的菜，除了吃的很開心，也在席間談了不少教學經。

 跟每個老師談，這樣的聚會大家是期待的，畢竟大家多半以家教為主要工作，面對不同孩子的個性，有不同的安排，我學到了些甚麼呢？

一、 備課是必要的。

二、 歷屆試題也可以成為複習的好工具。

     「工作的解答都在童話故事裡」，這本書是由千田琢哉所撰寫的，以他的觀點寫出他看童話故事的想法，我最喜歡其中提到醜小鴨的這篇文章，提到學生上學的價值，義務教育的真正任務到底是甚麼呢？

    醜小鴨本來就是天鵝的小孩，所以之後會變成天鵝，而鴨子本來就是鴨子，是不可能變成天鵝的，「腿短的人跑不快，頭腦笨的人也不會變聰明」，這句話讓我省思，很多學生在行的明明就不是學科，然而總有家長期望孩子在分數上的表現精益求精，也有小孩明明就擁有天鵝般的素質，卻總是貶低自己的能力，在我的教學中，常常看見孩子在數學學習上的瓶頸，寫錯數字或者計算錯誤導致分數遺失，我們常常把這樣的錯誤歸咎於粗心，粗心到底有沒有藥醫呢？

    以前的我，答案或許是沒藥醫治，但是現在的我，嘗試用一種方法，那就是「標準作業流程」，透過標準化的做題方式減低誤差的發生，每一件事情都會有方法，同樣一種方法給不同人使用也會有不同結果，把寫題方式標準化，以概念出發，在讀題上多家著墨，在數學寫作上多加練習，一定能夠提升能力，回想自己的求學史，在國一、國二與高一、高二時後，數學的表現並不優秀，然而在國三和高三都遇見一位重視數學寫題過程的老師，配合老師的要求準時達交作業，成績自然在不知不覺中進步，但那時候的我，到底有沒有對於數學觀念透徹了解呢？

    說實話並沒有，我只是把痛苦的事情分散做，因為我不是一個數學思考能力強的學生，所以常」常會想不到方法，但是我是一位會抽絲解剖的學生，看到解答會反問為什麼要這樣做呢？會把概念找出來，然後自己演算一遍。多年的教學經驗，看到學生的學習成效，發現很多學生看了解答，卻沒有去解析這些算法背後的概念，當下好像懂了，卻因為沒有自己演算一遍，所以考試時候只有模糊的印象，卻無法按部就班的解題，那是因為「概念」了解不夠透徹，沒有真正的理解，只是略懂略懂。

最美的距離是甚麼？人與人 之間的相處，有時候因為朝夕相處而彼此感到不耐煩，尤其是情侶之間，摩擦是每段關係都必須要經歷的過程，這天看到書上提到一個溝通的方法「心連心」的對話藝術。

書中提到這個方法是一種雙方協議，彼此願意用愛和尊重的心態討論，願意開誠佈公，願意傾聽，不是針鋒相對，讓雙方感覺彼此的話語被傾聽，重點不是說教，而是「傾聽」。使用情境，在彼此沒有絕對堅持的立場、沒有過度的反應中去討論某件事情。

最近因為研究所的課業還有家教的工作一連串接踵而至，現實的壓力似乎有點難以想像，而關於未來的人生大事更有一股隱形的壓力，雙方長輩對於婚禮的流程都有各自的堅持，因此最近的我也常會為了這件事情和大白先生吵架，說吵架也不太算，多半是我在表達意見，而他都充分擔任一個傾聽者的角色，當我表達完我的立場之後，其實我的內心是不舒服的，因為我不喜歡叨叨絮絮的自己，而當下的我，不小心把大白先生當成宣洩的窗口，後來反省自己，其實大白先生正在跟我做「心和心的溝通」，他盡可能去聆聽我內心的話語，從來不打斷我，反觀自己，給好好進行情緒的修煉。