├伊法Eva老師筆記本┤一個桃園數學家教老師的成長札記

書名：梅迪奇效應
作者： Frans Johansson 著 劉真如 譯
出版社：商周出版 出 版（2000年）
閱讀日期：2005.11.29（二）
心得：
跨領域創新跳脫就有領域，創新需要去學習，以前我總認為創新是種很虛幻，
就像機會和命運一樣，無法掌控，但是書中所及的例子，卻讓我看到其實成功的人都是在擁有專業的領域之後，又不斷地往其他領域發展，讓自己不侷限於一個框框的迷思，從前，我總認為自己應該要具備如何的專業素養，現在仔細省思自己，大學念完了，卻也說不出自己究竟擁有何種能力，我想我該好好去訓練自己的言行舉止，別讓自己看起來總是像工讀小妹，要成大事先要先看得起自己。

梅德：發明家經常都自學成功，通常是自己努力學習的人，經常有廣泛的學習經驗，精通一個領域後，又學習另一個領域。我要告訴自己現在首要之務是先精通本科所學以及英文，以作為自己汲取新知的奠基石，至少和他人介紹自己時，不會覺得自己才學疏淺，究竟什麼是言之有物，我想這很難界定，但是如果是自己所精通的領域，我相信不經練習即可侃侃而談。

思考方式不要過於遵循傳統，翻覆假設會使人激發新的創意，想出破壞性創新的點子，但這並不容易，就像人總告訴自己要跟自己比較，卻往往流於世俗，和他人比較。比較世人的天性，但是因為比較會讓自己的是也侷限住，世界何其大，自己永遠沒有勝過他人的一天，因為贏家總是不停地湧現在這個世界上。

最後，好的點子需要實踐，執行力永遠是理想和遠景達成的唯一管道，別讓思想流於空談，讓點子現實化，掌握稍縱即逝的好機會，即使失敗也不氣餒。失敗必要創新性失敗，非傳統型失敗，因為傳統行失敗意指在同一個問題上打轉，毫無進步可言。