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從小到大，我最希望我的老爸鼓勵我，但.....
我記得不管我的成績如何，他永遠不滿意!
永遠記得我考全校第一，開心地請老爸在聯絡簿上簽名。
他卻涼涼地說:
"那是並列第一，還有個人跟你一樣，不算真的第一。"
後來，我的成績就每況愈下....。我不是故意的，但表現很難好轉，即便長大之後，還是記得那種感受，很難受..。
最近即便是看了很多正向教養的書，當自己的孩子面臨國小第一次段考的情境，當他注音會考不如意的時候，當他表現失常的時候，這時候我遇到了莉雯，她是有兩位雙胞胎的媽，她的孩子才五歲半，為了孩子她去學習很多跟正向教養的課程，也開始與人分享如何正向教養。
透過她的分享，我才知道原來"讚美"與"鼓勵"大大不同。
"你做的很好，媽媽真為你感到驕傲!"
"你一定對自己的表現感到驕傲，對吧?"
鼓勵還有很多技巧，這點認真要表達，還真不容易。
台灣的教育體制，從小到大，對於老師的讚美我沒有很鮮明的感受，只有當我在日記上抒發對於生活的感受，那些日記本上老師正向的批註讓我有所觸動，這也就是為什麼，成為大人後，自己依然喜歡寫下自己生活的感受，只是這幾年，有點意態闌珊，我反思原因可能是生活沒有在當下，總是提前憂煩很多事情，所以總感到壓力大，然而這幾年的生活下來，我遇到的學生與家長都是很棒的人，目前就是我最喜歡的狀態，為什麼還是有被時間追著趕的感覺呢?
"當下"，如何與當下相處，珍惜每一刻，才能成為從容不迫的大人，才能看見學生的亮點，具體說出鼓勵他們的語言，這點，還需要多多努力!
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