實在很不想再舉學生的例子與想法，回想過去的經驗中，我也有過深深地不相信自己會做到，高一那年因為貪玩加上其實不夠聰明，也沒有本事把佛腳抱好，我的分數掉到最後幾名，那時候跟我媽說，我想轉念高職，或許高中不是我該念的學校，後來事實證明，書念就對了，想那麼多幹嘛！做足了準備的功夫，人生鐵定沒有遺憾。
大學的時候，一直都個缺憾，就是太愛賺錢，所以贏得打工女王的封號，卻讓自己的戀愛學分掛零，沒有辦法享受到清純的手拉手戀愛，喜歡別人也總是放在心上，不曾表白，總覺得自己沒有魅力，沒有吸引力。我很明白，其實我是個對自己外表很沒有自信的傢伙，覺得自己又矮又胖，但事實真的如此嗎？
最近連戲劇演著金大花的故事，看的津津有味，現實生活中變臉當美人的故事當然不多，但是暗戀的故事到是不少，暗戀是種神奇的滋味，因為擔心破壞原本的關係，所以把喜歡的感覺埋藏心中，有人說，搞不懂為什麼很多少女們喜歡看言情小說，不就是相遇、相戀、吵架、分離、再聚首的橋段，螢幕上的偶像劇也是這種基調，那有什麼營養可言。
其實，小說可以讓人投入作者的想象世界，想像自己是劇中的主角，然後遇到內心渴望的事情，或許這時候身體會散發一種讓人喜悅的費洛蒙也說不定，單戀沒什麼不好，想見一個人，想和某個人說話，卻又不想道破這樣的微妙關係，這幾天晚上，看了惜之的小說，文筆上把單戀主角的情感描寫的絲絲入扣，一定要扣上酸甜苦辣的經過，心死之後，那人才發現自己的心意，終成眷屬，這樣的故事未免也有些誇張與夢幻，或許生活上真切地發生過，但成為眷屬的人一定不多，並且婚姻之後的生活，是否依然幸福美好，故事並沒有繼續寫下去。
幸福可以創造，感情要靠自己努力追求，可是如果自己的心未起漣漪，或者沒有顯著的白馬王子飛來，是否可以繼續做夢，依然相信有天自己會遇到，這時候想起魏老師說過的話，信念與事實全在一念之間，我們所散發出來的氣質，我們的想望有多強烈，看得出來，緣分只是藉口，但真的只是藉口嗎？
這一天看到這個網路作家MR JAMIE，也是知名的「之初創投」創辦人，看到他的求學故事，感到動容。我的生活上遇到幾位學生，同樣是就讀私立國中，家教甚嚴，但是對於課業從不做乖乖牌，喜歡玩電玩，對於課業沒有很認真，真的希望MR JAMIE的故事能夠給學生們一些啟發。
青春是上天給予最棒的禮物，十幾歲的歲月裡，可以用懵懂和無知來揮灑美妙的光陰，如果生活只是面對課業與考試，那是百般地無聊；愛情的初開與對抗校規有時反而為枯燥的求學生活增添一絲樂趣，我想很多“大人們”偶爾也會懷念一下求學時候的荒诞行為吧！比方說泡在網咖或者漫畫店、衣衫不符校規，或者一群少男少女們的戀愛紀事，拉拉小手走在校園的場景，這些畫面還挺難忘。
人生的選擇權永遠在自己手上，青春的當下是要全然地浪費還是盡情地揮灑，全賴自己的決定，有人說：愛是一種決定，面對於學校生活，是討厭還是厭惡，我想是偶爾討厭，但絕對不是厭惡，因為當有天不能再踏進校園，大多數的人們還是會懷念，很想告訴在學的學子們，去珍惜你的校園生活吧！不管是苦是喜，決定去愛你的生活，認真地面對每一個任務，不管是課業、體能、或者社團等，學習愛每個當下，十年之後你也會跟我一樣，想起這段日子也會露出大大地微笑。 By Eva
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父母都是名醫 林之晨走出自己的路
記得，國中二年級曾經拿過45分的成績，一考完回到家嚎啕大哭，因為國中一年級還拿過95分的成績，怎麼一年半後會變成這樣呢? 國二開始對於數學、理化聽的迷迷糊糊，成績很差，經過一年的混屯，國三中學學會靜下心來K書→做題目→抓錯修正複習，再加上國三的數學老師唱作俱佳兼抄筆記，成績就不知不覺爬起來了。
很多學生是不喜歡去問老師問題的，就算是想要學習，真的有問題也不敢問，然而偏偏我就是那位怪咖，因為補習班不收我(曾經補過一段時間，後來以為自己很強就不補，結果變爛了，補習班老師不想收)，那時候哪裡也不能靠，因為媽媽只有國小畢業，又很氣被補習班老師拋棄，很想證明自己不靠補習也能考好，所以只能“充分利用”學校資源，下課都會抓著數學老師不放，如果我們數學老師沒空就抓別的數學老師狂問，一定把問題一一釐清，可以感受到老師其實很怕我去問問題。
現在學生大部分是不會去問老師問題，真的有問題也不敢問，擔心的地方有兩點：
第一 擔心老師質疑自己上課不認真，上課已經講過了，自己還問！老師魔音：「你上課在做什麼?你有沒有專心聽課?怎麼這麼簡單的題目也不會?」
第二 擔心同學覺得自己愛出風頭，喜歡巴著老師。同學魔音：「她又在問老師問題了，就是想吸引老師注意，為她加分，馬屁精！」
腦子最原始的功能是生存，並確保人類的基因能持續的在地球表面延續，而不是課業的學習與生活的籌畫。因此，所有關於學習的知識、技巧，就完全要靠後天有系統的教養、培育才行。
許多老師和家長們可能會經常抱怨心不在焉先生，督促拖拖拉拉小姐，指責他們不會規畫時間，老是把功課拖到最後一分鐘才做，或是摸到夜深了，每樣該完成的功課還停留在「半成品階段」。
這時，請這些師長先暫停一下絮叨不斷的嘴巴與緊盯著孩子不放的眼睛，靜下心來，思考一下，除了採取緊迫盯人的策略和嘮叨政策外，我們可曾花費時間、精力來教導孩子，每天檢視老師所規定的課業和自己喜歡從事的活動，還有每天可運用的時間有多少，然後學習規畫時間，
在批踢踢實業坊看到有網友分享一個概念-『非受迫性失誤』，這是一個在網球比賽中會用到的名詞，卻跟在數學考試有不謀而合的失誤概念。
網球比賽的數據統計中都有非受迫性失誤這一項，是指當球員處於沒有太多壓力或者沒有一點壓力的情況下，擊球下網或是擊球出界（包含邊線或底線）所產生的失誤。這種失誤是自己打敗了自己，比被對手打敗更容易一些，一位知名的網球選手Bill Tilden在1950年出版的How To Play Better Tennis》提到『導致輸掉網球比賽的原因，往往是不必要的失誤和不會依靠落點得分』。
數學考試也一樣，一場比賽的勝利者『不一定技術贏過對手』，往往都是那些『非受迫性失誤』比較少的一方獲勝。常常聽到學生說的一句話，其實這次考試我都會寫，只是很扼腕的把數字寫錯，這樣的失誤直接反映在分數上面。有一種說法，數學分成『算計』和『計算』，『算計』就是邏輯推理，當你能夠把式子列對，通常這一題就應該拿分;如果『計算』錯誤，比方加減乘除的過程寫錯數字等，那就代表你犯了『非受迫性失誤』。
從網球比賽推演到學習的數學比賽，如果能夠力求零失誤，即便技術或腦袋沒有比其它學生強，也可以把簡單且重要和容易的題目，全部都學會，如果能夠完全不失誤，那麼分數一定會及格以上。如果你是ㄧ位沒有數學天分的孩子，那就想辦法拿到基本題的分數吧！
如何透過數學演練，降低實戰時的『非受迫性失誤』呢？一句話道出方法『一審二專三熟』。
他倔強不懼強權的個性使探長賈維爾對他深惡痛絕，他過人的氣力也使賈維爾對他印象深刻，兩人遂結下一生相互追逐之緣。雖然遭受社會歧視，但米里艾主教拯救了他。他通過努力，尋求誠實的生活，成為工廠主和市長；收養了傅安婷的女兒珂賽特，營救馬留斯出街壘，年老而終。
作者費爾南是一位知名的演說家，在演講裡發現聽眾的反映不如預期，後來經由高人指點，回到家鄉去觀察五座燈塔，藉由燈塔領悟一些溝通的關鍵因素。
五大關鍵因素：
一、傳遞訊息要強而有力；
二、善用譬喻讓人印象深刻；
三、使用聽者聽得懂的語言；
