每個人都有一個梗，當這個梗硬是被人折損，那感覺真的很不舒服，沒有人喜歡被逼迫，雖然只有一小件事情，也不喜歡。這天，或許是因為最近工作和社團都忙碌，偶爾還要照顧阿公，潛意識感到疲累吧！所以跟老媽吵了一架，不是工作真的有那樣重要，而是感覺的問題，難道所有事情沒有討論的空間嗎？
大吵一架之後，我沒有比較開心，直接衝去家教的路上，眼淚狂飆，我難過的是為什麼我不夠能力，我難過的是為什麼只是一個念頭，可不可以不參加，卻被說不懂人情世故，我想這才是我真正非常難過的原因吧！再來，討厭吵架的感覺，心真的很痛，覺得很對不起老媽……
這天，跟一位很久不見的朋友，用電話隨意的漫聊，雖然聊天的主題很發散，自己也說了一些很跳tone的邏輯，其實自己的內心深處有股聲音在告訴自己，原來自己有嚴重的「三十拉警報」危機感。
因為參加扶青團，團裡有滿三十歲不能參加的制度，三十代表的是另一階段的開始，希望最終成為扶輪社員，這件事情也讓我加快去思考，究竟，快要屆滿三十歲的自己，已經擁有什麼能力？什麼樣的生活狀態？什麼樣的事業？什麼樣的家庭？更重要的是，想要怎樣度過下一個三十年！
就是要有家人！
相對於海賊王這個卡通，我對於引用海賊王的故事，寫出自己二十幾年的求學與職場經歷的作者「冒牌生」本人更感到興趣，因為是怎樣的一個人如此喜歡海賊王，可以把卡通轉化成生活經驗，或許有些人批評他的文章只是老生長談，他的紐西蘭留學故事其實也不怎麼新奇，但是字句中描述到朋友們的故事以及自己的經歷，透過觀察力，內化成感動而訴諸於文字，「言雖淺，旨則矣！」
會想買下冒牌生的書，不是因為他的文筆多吸引我，而是我想找一點教學元素帶給學生，海賊王是一個充滿冒險與想像力的故事，對於現實的我其實沒有多大的憧憬(但我可是充滿夢想的一位老師)，但有一次跟一位數理老師聊到教學理化的這件事情，其中提到海賊王魯夫的身體是橡膠做的，正因為橡膠的延展性讓他可以長手長腳攻擊別人等，他或許只會一招，但是夠專精還是可以有用武之地，上網也找了一些相關的描述…
這一天聽到廣播介紹國際情勢，提到一個名詞「珍珠鏈戰略」，目前中國60%的能源都是透過麻六甲海岸穿台灣海峽到上海或北京等地，然而麻六甲海峽掌管的國家又是親美國家，有美國的勢力範圍，如果有天戰爭的時候，對於中國來講，猶如脖子被人掐住的窘境，所以開始往印度洋附近的國家發展外交，近來還發展到西亞和非洲一帶，話說非洲是個極為貧窮的國家，而中國在非洲這塊土地經營得不錯，為什麼會選擇給予非洲資源呢？非洲為古大陸板塊之一，想必蘊藏豐富的能源礦產，非洲的人口也不少，正因為未開發完全，所以機會很多，未來也有可能是能源的另一個起源地等。
國際政治家/媒體的說法：
珍珠鏈戰略(string of pearls)，也被稱為「鄭和珍珠鏈」， 是指中國大陸在南亞、印度半島、非洲的戰略投資，地圖上看，酷似一串珍珠，而大陸透過港口、機場經營權或運營取得，或發展特別外交關係，從而使「藍水海軍」遠洋戰略成形。
二○○五年曝光的五角大廈報告《亞洲的能源未來》，首次提出中國海軍採取「珍珠鏈戰略」說法，其中談及的數顆「珍珠」，包括巴基斯坦的瓜達爾港、斯里蘭卡的漢班托特港等。
「二十看智力，三十看學歷，四十看經歷，五十看體力，六十看財力，七十看病歷，八十看黃曆」，看著走過八十個年頭的阿公，在我有印象的時候，他總是義憤填膺地發表對這社會的看法，對生活瑣事的看法，在他還年輕的時候，騎著機車到處打工，做最粗重的水泥工人，從來沒有抱怨過工作有多辛苦，把所賺來的一分一毫都給了阿嬤保管，而今，一個中風的疾病卻狠狠地剝奪他的引以為傲的自尊，需要我們晚輩照顧，無法言語和行動，卻總是好強地用那僅存的右手，拚命地想要證明自己快要好起來！
夜半鐘聲，凌晨的夜晚，阿公總是搞不清楚日夜，急著想要起床走動，想要嘗試自己下床，又是一個值班照顧他的夜晚，因為睏了，所以躺在病床旁睡著的我，又被阿公想要下床的那隻腳給驚嚇着，跟他訴說着夜晚的事實，他似乎聽的懂，又躺回去，但是心神不定的他，沒多久又爬起來，如此這般地反反覆覆，讓深為晚輩的我不禁讓淚潸然落下，他的驚惶，他的無助以及更深的無奈，對他來說，不知還有多少個明天，如同「班傑明的奇幻旅程」，像個嬰兒般無法明確地訴說他的需求，一個眼神，一個點頭，一個手勢，讓人給猜測他的心意。
這本書用一位經理人的角色去闡述在「工作」、「人際關係」、「自己」三個人生的表演場，如何轉念去經營自己的人生，讓每個表演場在轉換的過程確保順暢，怎樣扮演好一個主持人的角色，需要計畫執行與省察的功夫。
其中提到的一句話，專心做好每一個職位，馬戲團裡有總管的角色，雖然是管理生活上大大小小的雜事，但是缺一不可，享受當下的片刻，去經營好每一個節目，反觀自己的生活，在家庭關係層面隨著年紀的增加日漸重要，而在工作與社團也學習着取捨，如同馬戲團般不能塞下所有的節目單，我們不能討好所有的人，必須做出選擇。
阿瑋、小六、阿奇這三位學生，是我在學校遇到的調皮小孩。話說上禮拜因為春假連休，已經沒有四年級自然課的我，他們的自然作業簿習題還沒寫完，於是兩週前就已經交代下去給他們當回家功課。
未料，某班繳交作業的進度十分遲緩，於是我就跑到該班去催收。卻發現同學們的完成進度整體表現都欠佳，經過導師協助下，隔天只剩下四位同學未交，也就是阿瑋、小六、阿奇和小北四位，小北是學習遲緩生，所以能夠體諒他的表現，其它三位居然隻字未動，於是在給他們寬限到這週，並且導師寫在聯絡簿上提醒學生也提醒家長。
覺得公視的這個節目的介紹很清楚，可以讓我們更清楚現在的教改，但教改的好壞，還是需要時間來驗證，現在評斷似乎顯得太早。
末代基測這一屆因為免試名額大增，我有幾位學生因為平常成績不錯，所以薦送的時候幸運地推上自己想要的學校，連考都不用考，現在已經是準高中生，考試的壓力也卸載大半，回想過去兩年平常考的努力，現在得到回報，還真是值得！
不同考制，終點相同
這幾天居家附近發生了一件大事，是一件讓人感到顫慄的事件。那天清晨四點多，未明的天空還飄著陣陣細雨，樓下傳來一陣陣怒吼咆哮的聲音，患了精神病的鄰居，姑且稱為瘋子，拿著鐵條對他的弟弟家抓狂似地拍打與叫囂，「幹ＸＸ，去把我的兒子帶回來，你把我的錢還來，快出來開門，不然我就把你家燒了。」就好像壞掉的錄音機重複同樣不雅的情緒字眼，用鐵條把他弟弟家的大門玻璃全部敲破了。
